【拼音】:bú fèn bù qǐ , bù fěi bù fā
【解释】:愤:心里想弄明白可还是不明白;启、发:开导、启发;悱:想说又不知道怎么说。如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他;如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他。
【出自】:《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅发,则不复也。”
【褒贬】:中性词
【用法】:可当四字成语分开使用,用于教导。
【英语】:would not explain unless one is desperately anxious to learn - will not explain to sb. not determined to learn ;explain unless one is desperately anxious to learn - will not explain to sb. not determined to learn
名句“不愤不启,不悱不发”说的是:要等对方实在无法想明白的时候再去启发他,只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他。
学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他, 经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。
教师授课要采用启发式教学,做到不愤不启,不悱不发,才能较好的调动学生的积极性。
孔子曰“不愤不启,不悱不发”,在教育孩子时,我们应该想法设法培养孩子积极学习的好习惯,不能遇到难题就求助。
【拼音】:bú fèn bù qǐ , bù fěi bù fā【解释】:愤:心里想弄明白可还是不明白;启、发:开导、启发;悱:想说又不知道怎么说。如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他;如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他。【出自】:《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅发,则不复也。”【褒贬】:中性词【用法】:可当四字成语分开使用,用于教导。【英语】:would not explain unless one is desperately anxious to learn - will not explain to sb. not determined to learn ;explain unless one is desperately anxious to learn - will not explain to sb. not determined to.
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【拼音】:bú fèn bù qǐ , bù fěi bù fā【解释】:愤:心里想弄明白可还是不明白;启、发:开导、启发;悱:想说又不知道怎么说。如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他;如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他。【出自】:《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅发,则不复也。”【褒贬】:中性词【用法】:可当四字成语分开使用,用于教导。【英语】:would not explain unless one is desperately anxious to learn - will not explain to sb. not determined to learn ;explain unless one is desperately anxious to learn - will not explain to sb. not determined to .
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